Encuentro con Oriol Ripoll

En el marco del Programa ACERCA, ha sido posible contar con la presencia, una vez más, del experto español en ludificación, Oriol Ripol, quien dictará una conferencia titulada “Transformar la biblioteca en clave de juego”. Esta conferencia corresponde a la clausura del curso Dinamización de bibliotecas escolares a través del juego, impartido en línea durante los meses de mayo a septiembre, con la exposición de las propuestas de algunos de los participantes.

…Pero, ¿qué significa transformar una biblioteca a ritmo de juego? Significa pensarla como un proyecto común, con una visión compartida entre profesionales y comunidad, en donde el juego no es un añadido, sino un motor de cambio.

No obstante, este viaje no se hace de golpe ni en solitario, sino paso a paso, con la comunidad como compañera y con el juego como brújula. En esta conferencia reflexionaremos sobre cómo integrar el juego en la vida de la biblioteca para abrir posibilidades nuevas: fortalecer la lectura y la educación, enriquecer la vida social y generar experiencias colectivas con sentido. No se trata de métodos cerrados ni de recetas, sino de descubrir cómo cada biblioteca puede encontrar su propia “denominación de origen” en este viaje compartido.

Además, se impartirán talleres a bibliotecas y ludotecas en diferentes espacios de la Región Metropolitana, compartiendo las experiencias recogidas en el curso virtual.

Oriol Ripoll 

Creador de juegos y profesor de Game Design en ENTI (el grado de videojuegos de la Universidad de Barcelona). Durante los últimos veinte años ha creado juegos y talleres para todo tipo de públicos. Su proceso creativo de un juego siempre comienza con una pregunta: ¿qué quieres contar? Y a partir de esta pregunta genera narrativas que permitan hacer emerger una historia y mecánicas que la hagan vivir.

Y, desde su faceta formadora, propone que sus alumnos busquen explicar y hacer vivir historias a partir de sus juegos o ludificaciones.

Ha creado juegos para diferentes entidades culturales y educativas.